本期特别邀请

运动科学博士/博士后 赵亚楠

分享“幼儿动作技能学习与发展”

助力幼儿体育健康发展，

让我们一起来看看吧！

　　01

　　幼儿动作发展规律

　　三翻六坐七滚八爬，周岁走，反映出周岁内孩子的动作发展规律，揭示出人类对幼儿动作发展规律的探索。幼儿动作的发展在一定程度上可以反映孩子身体发育的健康程度。某些异常动作可能和身体的疾病相关，通过合理的教育，可以促进幼儿动作的发展，从而提升技能水平。

　　02

　　动作发展山峰理论

　　大家比较熟悉的动作发展山峰理论中，关于儿童形成运用基本运动技能的关键时期定义在在1到12岁。只有在这一时期内熟练掌握基本动作技能才能为达到动作发展的顶峰奠定基础。进而在未来不同身体活动参与和体育活动情境中游刃有余。

　　03

　　金字塔类型图示

　　金字塔类型的图示，重点反映的是儿童运动技能发展的阶段和类型。

　　04

　　基础动作/运动技能

　　一个动作的发展和学习受到任务、个人、环境三个方面的影响，这三个方面缺一不可。

　　除了个人因素、环境因素之外，针对性的教和学是作为老师、教练可以直接干预的至关重要的方面。

　　05

　　幼儿运动技能学习形成四阶段理论

　　定向、模仿、整合与熟练，构成了幼儿运动技能学习的四阶段理论。

　　06

　　教学基本原则

　　在整体教学过程中，要秉承基点(目标)、内容(基础技能设置)、测评(综合考评)和最终目标(结果呈现)教学基本原则，已达到最终幼儿运动技能的学习从而促进幼儿运动能力提高和发展。